Nabídka a tématické zaměření pohádek na školní rok 2018/19




- září, říjen - Pohádka ze psí boudy

- jedni žasnou, druzí se diví, jaké Bardík zažil ve světě divy...


- pomocí zvířátek z písničky „Když jsem já sloužil“ si procvičíme paměť reprodukcí narůstající řady slov
- vyzkoušíme se podrbat pravou tlapou za levým uchem, levou tlapou na pupíku a jiných částech těla (hemisféry a blechy jsou nevyzpytatelné)
- společně vymyslíme plán, jak vyzrát na Olgoje Chorchoje
- s královnou pramenů přivoláme déšť a zachráníme rostlinky (procvičení jemné a hrubé motoriky)




- listopad, prosinec - Bílé přání

- bude zima? Bude mráz? Pohádko, jak to uděláš?


- s bábou Fujavicí si zopakujeme, jak a kde se zvířátka ukládají k zimnímu spánku
- bába Mrazivka s mrazíky netrpělivě vyhlíží bílého koně, který se záhadně ztratil
- ještě, že existují chytré dětské hlavičky, které nám pomohou záhadu vyřešit a přesvědčí skřítky Lumpajzníky z řádu Přízemníků pařezovitých, že bílá je príma a zimní čas na pohádkové sněhové řádění jako stvořený

- rozvoj spolupráce, empatie, verbální i neverbální komunikace
- uplatňování vlastních nápadů - učí se vyjadřování vlastních myšlenek
- osvojení si poznatků důležitých k podpoře zdraví (vhodné oblékání podle počasí)




leden, únor - Pohádka o nezbedných kůzlátkách

- otevřela kůzlátka, když vlk klepal na vrátka? Copak s vlkem uděláme, jakpak my ho vytrestáme?


- o čem naše pohádka bude? O kůzlátkách? O vlkovi? Že ji znáte? Inu, kdo ví… Kdo by se bál vlka Plka? Tam kam nemá, čenich strká! Pět kůzlátek kozy Józy že jsou hodné dětičky? Neposluchy a rošťáci – věřte tomu lidičky!

- řemesla a povolání - kdo, kde a s čím pracuje: reportér, lékař, veterinář, mlynář, kovář
- rozcvička – rozvoj motoriky a učení se nápodobou
- rozpoznávání vzorců dobrého a špatného chování, možnost nápravy




- březen, duben - Trampoty čarodějky Čarymůry

- kam zmizel Lexikon čar a kouzel? Kdo to ví, ať napoví!


- podaří se najít ztracené kouzelné předměty? Zachránit přečarovaná zvířátka a pohádkové bytosti? Pojď to s námi napravit, čáry máry, ať je všechno jak má být….

- nácvik komunikačních dovedností, řešení problému
- rozvoj prosociálního chování (možnost nápravy - omluvná a laskavá slova)
- opakování názvů stromů a jarních rostlin
- „čarodějná rozcvička“- hrubá motorika




- květen, červen - Sarka a Farka

- dobrodružná pohádka ze safari


- na safari turisté jezdí pozorovat exotická zvířata – ale kdo koho vlastně pozoruje? Opice slona? Surikaty plameňáka? Tygr hada? Koaly lva? Chameleón hyeny? A nebo zvířata nás turisty?

- jak fungují auta (brzda, spojka, plyn, palivo)
- co s sebou na výlet do batohu
- rozvoj empatie, fantazie - narozeniny (jak se přeje, dárky, párty, čím potěšit kamaráda)
- pozorování a postřeh (kdo chybí v partě?)
- učení nápodobou, koordinace pohybu - skok přes hada (jako klokan, žába)





Každá pohádka je scénicky a tématicky z části koncipována na roční období, aby pedagogové měli tu možnost s tématem dále pracovat.


Délka představení – podle reakce dětí 40 - 50 minut.




Co se hrálo ve školním roce 2017 - 2018.


Co se hrálo ve školním roce 2016 - 2017.


Co se hrálo ve školním roce 2015 - 2016.


Copyright © 2011 Jiruše Zdeněk™
Bez předchozího písemného souhlasu je kopírování těchto materiálů zakázáno.

Kontaktujte webmastera